lunes, 28 de junio de 2010

Contenidos de las Pruebas Escritas de Septiembre de la Enseñanza Secundaria Obligatoria


El alumnado que no ha superado los contenidos mínimos de la asignatura tiene que presentarse a las Pruebas Escritas que se realizará en el mes de Septiembre, el jueves día 2 a las 8 de la mañana. Esta Prueba Escrita versará sobre los contenidos que puedes bajarte en los siguientes enlaces.



Matemáticas de Primero de la ESO, pincha AQUÍ.
Matemáticas de Segundo de la ESO, pincha AQUÍ.
Matemáticas de Tercero de la ESO, pincha AQUÍ.

Matemáticas de Cuarto de la ESO - Opción A, pincha AQUÍ.

Matemáticas de Cuarto de la ESO - Opción B, pincha AQUÍ.








Contenidos de las Pruebas Escritas de 1º de Bachillerato


El alumnado que no ha superado los contenidos mínimos de la asignatura tiene que presentarse a las Pruebas Escritas que se realizará en el mes de Septiembre, el jueves día 2 a las 8 de la mañana. Esta Prueba Escrita versará sobre los contenidos que puedes bajarte en los siguientes enlaces.
Matemáticas I, pincha AQUÍ.
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, pincha AQUÍ.

sábado, 19 de junio de 2010

Matemáticas Aplicadas a las CCSS de 2º de Bachillerato: Programación Lineal e Inferencia Estadística


El recurso que te presentamos hoy es para trabajar la Programación Lineal de 2º de Bachillerato. Es un material perteneciente al Proyecto Medusa de la Consejería de Educación  creado por el Profesor de Matemáticas: Sergio Darias Beautell. Lo puedes obtener AQUÍ.


También el Ministerio de Educación a través del Instituto de Tecnologías Educativas tiene un material muy interesante para trabajar los contenidos relativos a la Inferencia Estadística. Puedes trabajar esos contenidos "pinchando" AQUÍ.

Para los alumnos de 2º de Bachillerato que veremos en Septiembre


Ya ha acabado el curso para el alumnado de 2º de Bachillerato y alguno de ustedes, por una razón o por otra, no ha superado los contenidos de la materia. Aquí les dejamos dos enlaces, de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, con pruebas resueltas de cursos anteriores. Estamos seguros que si se esfuerzan en el verano un poco, obtendrán un buen resultado en la prueba escrita de Septiembre. Confiamos plenamente en la capacidad que tienen para superar los contenidos de las materias.
Para el alumnado de Matemáticas II el enlace es AQUÍ.
Para el alumnado de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II el enlace es AQUÍ.

domingo, 30 de mayo de 2010

En el Primer Ciclo de la ESO: Trabajando con poliedros



Observa la siguiente aplicación. Haz "CLIC" en la pestaña para seleccionar el poliedro regular que quieras. Toma nota en un papel la información que te da: Nº DE CARAS, Nº DE ARISTAS Y Nº DE VÉRTICES, así como toda la información que aparece. Además, podras girar el poliedro situándote encima de la figura y hacer clic sobre el botón izquierdo arrastrándolo suavemente en cualquier dirección.


Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.




Si quieres puedes realizar ahora un TEST relativo a los poliedros que has visto, haciendo clic en la imagen.


        code="descinst.Descartes.class"
        archive="descinst.jar,http://descartes.cnice.mec.es/plugin/descinst.jar"
        MAYSCRIPT>
  
  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  



  


  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

Esta unidad interactiva requiere la máquina virtual de Java J2RE.

jueves, 13 de mayo de 2010

Día Escolar de las Matemáticas 2010



Con motivo de la celebración del Día Escolar de las Matemáticas, la Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas realizará una FERIA MATEMÁTICA el próximo Sábado 15 de mayo en la Plaza de San Juan de Arucas, en Gran Canaria.
En el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), organización profesional que agrupa a más de 6000 profesores de matemáticas de todos los niveles educativos de todas las comunidades autónomas del Estado.
La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, nacido el 12 de mayo de 1900. Con él se inició, en buena parte, la renovación de la enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta, movimiento del que la FESPM se siente heredera y que probablemente es el más importante en número de profesores involucrados de las asociaciones de docentes de una materia concreta. Desde entonces, cada año ha tenido lugar esta celebración centrándola en un tema que relaciona las matemáticas con algún otro ámbito del conocimiento.
El lema de este año es Prensa y Matemáticas, y la Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas ha organizado una FERIA MATEMÁTICA en la Plaza de San Juan en el municipio de Arucas el sábado 15 de mayo de 10:00 a 14:00 para su celebración. Este evento tiene como objetivo difundir y promover la matemática y sus aplicaciones fuera del entorno escolar; está dirigido a cualquier persona que quiera participar y poner en práctica su creatividad.

jueves, 6 de mayo de 2010

¿Quién quiere ser millonario?


¿Quieres ser millonario y demostrar tus conocimientos matemáticos? Además pondrás a prueba tus conocimientos de inglés. Pincha AQUÍ

 

jueves, 15 de abril de 2010

Número áureo: belleza matemática

Hay números que han intrigado a la humanidad desde hace siglos. Valores como PI -la razón matemática entre la longitud de una circunferencia y su diámetro- o e -la base de los logaritmos naturales-, suelen aparecer como resultado de las más dispares ecuaciones o en las proporciones de diferentes objetos naturales. El número áureo -a menudo llamado número dorado, razón áurea, razón dorada, media áurea, proporción áurea o divina proporción- también posee muchas propiedades interesantes y aparece, escondido y enigmático, en los sitios más dispares.

Se encuentra en las espiraless del interior de los caracoles como el nautilus.
Se encuentra en las espiraless del interior de los caracoles como el nautilus.

El primero en hacer un estudio formal sobre el número áureo fue Euclides, unos tres siglos antes de Cristo, en su obra Los Elementos. Euclides definió su valor diciendo que  "una línea recta está dividida en el extremo y su proporcional cuando la línea entera es al segmento mayor como el mayor es al menor." En otras palabras, dos números positivos a y b están en razón áurea si y sólo si (a+b) / a = a / b. El valor de esta relación es un número que, como también demostró Euclides, no puede ser descrito como la razón de dos números enteros (es decir, es irracional y posee infinitos decimales) cuyo valor aproximado es 1,6180339887498...


Casi 2000 años más tarde, en 1525, Alberto Durero publicó su “Instrucción sobre la medida con regla y compás de figuras planas y sólidas”, en la que describe cómo trazar con regla y compás la espiral basada en la sección áurea, la misma que hoy conocemos como “espiral de Durero”. Unas décadas después, el astrónomo Johannes Kepler desarrolló su modelo del Sistema Solar, explicado en Mysterium Cosmographicum (El Misterio Cósmico). Para tener una idea de la importancia que tenía este número para Kepler, basta con citar un pasaje de esa obra: “La geometría tiene dos grandes tesoros: uno es el teorema de Pitágoras; el otro, la división de una línea entre el extremo y su proporcional. El primero lo podemos comparar a una medida de oro; el segundo lo debemos denominar una joya preciosa”. Es posible que el primero en utilizar el adjetivo áureo, dorado, o de oro, para referirse a este número haya sido el matemático alemán Martin Ohm (hermano del físico Georg Simon Ohm), en 1835. En efecto, en la segunda edición de 1835 de su libro “Die Reine Elementar Matematik” (Las Matemáticas Puras Elementales), Ohm escribe en una nota al pie: “Uno también acostumbra llamar a esta división de una línea arbitraria en dos partes como éstas la sección dorada." El hecho de que no se incluyera esta anotación en su primera edición es un indicio firme de que el término pudo ganar popularidad aproximadamente en el año 1830.
El número áureo también está “emparentado” con la serie de Fibonacci. Si llamamos Fn al enésimo número de Fibonacci y Fn+1 al siguiente, podemos ver que a medida que n se hace más grande, la razón entre Fn+1 y Fn oscila, siendo alternativamente menor y mayor que la razón áurea. Esto lo relaciona de una forma muy especial con la naturaleza, ya que como hemos visto antes, la serie de Fibonacci aparece continuamente en la estructura de los seres vivos. El número áureo, por ejemplo, relaciona la cantidad de abejas macho y abejas hembras que hay en una colmena, o la disposición de los pétalos de las flores. De hecho, el papel que juega el número áureo en la botánica es tan grande que se lo conoce como “Ley de Ludwig”.  Quizás uno de los ejemplos más conocidos sea la relación que existe en la distancia entre las espiras del interior espiralado de los caracoles como el nautilus. En realidad, casi todas las espirales que aparecen en la naturaleza, como en el caso del girasol o las piñas de los pinos poseen esta relación áurea, ya que su número generalmente es un término de la sucesión de Fibonacci.

Las partes del Partenón se relacionan también con el número áureo.
Las partes del Partenón se relacionan también con el número áureo.

Este número también aparece con mucha frecuencia en el arte y la arquitectura. Por algún motivo, las figuras que están “proporcionadas” según el número áureo nos resultan más agradables. Aunque recientes investigaciones revelan que no hay ninguna prueba que conecte esta proporción con la estética griega, lo cierto es que a lo largo de la historia se ha utilizado para “embellecer” muchas obras. Por ejemplo, el uso de la sección áurea puede encontrarse en las principales obras de Leonardo Da Vinci. Es bien conocido el interés de Leonardo por las matemáticas del arte y de la naturaleza, y esta proporción no le era indiferente. De hecho, en su estudio de la figura humana, plasmado en el Hombre de Vitruvio, puede verse cómo todas las partes del cuerpo humano guardan relación con la sección áurea. Algunos expertos creen que la gran pintura inacabada de Leonardo, San Jerónimo, que muestra a este santo con un león a sus pies, fue pintada ex profeso de forma que un rectángulo con estas proporciones encajase perfectamente alrededor de la figura central. También el rostro de la Mona Lisa encierra un “rectángulo dorado” perfecto. Obviamente, Leonardo no fue el único en utilizar esta proporción en su obra. Miguel Ángel, por ejemplo, hizo uso del número áureo en la impresionante escultura El David, desde la posición del ombligo con respecto a la altura, hasta la colocación de las articulaciones de los dedos.

El Hombre de Vitruvio, de Leonardo Da Vinci.
El Hombre de Vitruvio, de Leonardo Da Vinci.

La arquitectura no es ajena a este valor matemático. La relación entre las partes, el techo y las columnas del Partenón de Atenas, por ejemplo, también se relacionan mediante el número áureo. Muchos productos de consumo masivo se diseñan siguiendo esta relación, ya que resultan más agradables o cómodos. Las tarjetas de crédito o las cajas de cigarrillos poseen dimensiones que mantienen esta proporción. El número áureo puede encontrarse por todas partes, y a menudo ni siquiera somos consientes de que está allí. Pero en general, cuando algo nos resulta atractivo, esconde entre sus partes esta relación. ¿No es asombroso?

domingo, 14 de febrero de 2010

Calendario Matemático 2010


Descarga aquí el Calendario Matemático 2010. Ten en cuenta que es un archivo pesado y puede tardar varios minutos en descargarse completamente.

viernes, 25 de diciembre de 2009

Merry Christmaths



Muchas Felicidades a toda la comunidad educativa del Instituto en nombre del Departamento de Matemáticas, esperando que el año 2010 llegue con logros y exitos para todas las personas que aportan, todos los días, lo mejor de sí mismos en mejorar la calidad de la educación.

¡¡Feliz 2010!!

martes, 15 de diciembre de 2009

Alumnado de Segundo de Bachillerato con Matemáticas Pendiente de Primero



Los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato que tengan la asignatura suspendida de Primero (Matemáticas I y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I), tendrán oportunidad de examinarse el próximo día 26 de enero de 2010a las 10:45 en el Aula 25, de toda la asignatura. Animamos a todo el alumnado que se encuentra en esta situación en hacer un esfuerzo e intentar superar dicha prueba escrita.

miércoles, 9 de diciembre de 2009

Contenido del Primer Ciclo: Trabajar con Fracciones



En el siguiente enlace podrás trabajar con las fracciones. Podrás empezar con la definición de fracción, la representación en un gráfico de las fracciones, aprenderás a sumarlas, restarlas, multiplicarlas y dividirlas, y como no,... también podrás realizar ejercicios que serán corregidos por el ordenador.
Esta Aplicación realizada por José Antonio Cuadrado Vicente, pretende acercar al alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria y ESO, al mundo de las fracciones, de forma interactiva y experimental, a modo de laboratorio virtual.
Pincha aquí para acceder al enlace. ¡Que disfrutes!, y no te olvides de preguntar las dudas que tengas a tu Profesor o Profesora de Matemáticas.

Matemáticas Bilingües


Desde hace unos años en nuestro Instituto un grupo de alumnos y alumnas, en cada nivel educativo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, reciben algunas materias en Inglés. Nuestro Departamento de Matemáticas contribuye a este Proyecto Bilingüe con el Profesor Francisco Ortega y la Profesora Rosa Romano. Aquí te dejamos algunas de las Actividades realizadas con el alumnado (canciones en inglés sobre algún contenido matemático, hoja de actividades matemáticas,...)
Si quieres acceder a estos recursos pincha en los siguientes enlaces:





domingo, 15 de noviembre de 2009

Repasando Primaria


Quizás no te ha quedado claro algún o algunos contenidos de Primaria,... pues hemos encontrado una página web con múltiples actividades curiosas y divertidas, ejercicios y problemas para profundizar y que podrás realizar para mejorar tus conocimientos matemáticos.
Si quieres navegar por ella, sólo tienes que picar aquí: Primaria, ¡que disfrutes!,...



El Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD), integrado en la Subdirección General de aprendizaje a lo largo de la vida, tiene la función de coordinar y organizar los elementos y procesos de la Educación a Distancia, así como facilitar el acceso a la educación de las personas adultas y, también, de los alumnos en edad escolar que, por circunstancias personales, sociales, geográficas u otras de carácter excepcional, se ven imposibilitados para seguir enseñanzas a través del régimen presencial ordinario (R.D. 1.180/1992 de 2 de octubre).
Se trata, por tanto, de un Centro orientado a la producción, dirección y coordinación, tanto de recursos didácticos como de ordenación académica y que, en definitiva, ha de dar respuesta a las necesidades de aquellas personas que no pueden asistir a clase y desean una formación académica; así como a los requerimientos educativos que plantea una sociedad en continua evolución, que considera la formación como una constante a lo largo de toda la vida.
El CIDEAD ofrece en la modalidad a distacia, las enseñanzas de Educación Primaria, Secundaria Obligatoria, ESPAD y Bachillerato, a la vez que participa en la Formación Profesional y Enseñanza Oficial de Idiomas.
En cuanto a la metodología, su sistema de educación abierto y flexible cuenta con completas y complejas adaptaciones curriculares, nuevos sistemas modulares e innovadores modelos de evaluación, que junto al esfuerzo que se está realizando en materia de innovación tecnológica dan como fruto producciones como el programa That's English! para la enseñanza de Inglés, materiales multimedia de orientación, contenidos y refuerzo y, en breve, la gestión integral de la enseñanza on-line en la que se incluye la actualización del profesorado que imparte esta modalidad educativa en el uso de las TIC y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El Departamento de Matemáticas del IES La Minilla cree conveniente presentarles los siguientes "enlaces", dependiendo del curso en el que estes estudiando:


 




miércoles, 14 de octubre de 2009

Información para el alumnado de la E.S.O. con Matemáticas suspendida del curso anterior



Todos los alumnos y alumnas que cursen la Enseñanza Secundaria Obligatoria y tengan suspendida la asignatura de Matemáticas del curso anterior deberán realizar los Ejercicios de Recapitulación que podrás obtener "picando" en los enlaces que aparecen más abajo. La realización y entrega de estos Ejercicios de Recapitulación son  CONDICIÓN INDISPENSABLE para aprobar la asignatura.
El plazo de entrega es el día 4 de diciembre de 2009, y se entregará al profesor o profesora de Matemáticas que éste año te imparta clase.

  • Alumnado con las Matemáticas de 1º de la ESO pendiente: AQUÍ

  • Alumnado con las Matemáticas de 2º de la ESO pendiente: AQUÍ

  • Alumnado con las Matemáticas de 3º de la ESO pendiente: AQUÍ

viernes, 2 de octubre de 2009

Para Segundo de la ESO: Perímetro y Área de Figuras Planas


En el Segundo Curso de la Enseñanza Secundaria hemos comenzado con Geometría, pues fue un contenido que no se impartió el curso pasado. Aquí te dejamos una Presentación en PowerPoint que te ayudará a comprender más las áreas y los perímetros de las distintas figuras planas (triángulo, cuadrado, rectángulo, ...). ¡Que disfrutes!,... y poco a poco vete confiando en tus conocimientos matemáticos.

http://sites.google.com/site/segundodelaeso/Home/Calculo_de_perimetros_areas.pps?attredirects=0



jueves, 1 de octubre de 2009

Los Números Naturales y la Prioridad de las Operaciones


En el Primer Curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria hemos comenzado por el Tema Nº 1, relativo a los Números Naturales. Aquí te dejamos una Presentación en PowerPoint sobre los Números, seguro que lo vas a pasar bien con ella. Mírala despacio y fíjate bien en lo que se expone.

http://sites.google.com/site/primerodelaeso/Home/Losnumeros.pps?attredirects=0

Tenemos que tener en cuenta que, al realizar operaciones con los números, no podemos sumarlos o multiplicarlos como nosotros queremos, sino que tenemos que tener en cuenta la denominada
Prioridad de las Operaciones, que significa "en qué orden hacemos las operaciones de la suma, resta, multiplicación, división,...", esperamos que la siguiente presentación, con algunos ejercicios que podrás resolver, te aclaren mucho más y como siempre si tienes dudas preguntáselas a tu Profesor o Profesora...

http://sites.google.com/site/primerodelaeso/Home/ordendelasoperaciones1eso.pps?attredirects=0

En ambas Presentaciones hay ejercicios,... debes intentar hacerlos,... ¡Que disfruten!