ALUMNOS DE LA ESO Y BACHILLERATO CON LAS MATEMÁTICAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

ESO:

SE AMPLIA EL PLAZO PARA PRESENTAR LAS ACTIVIDADES DE RECAPITULACIÓN HASTA FINALES DE ENERO DE 2012.


BACHILLERATO.

SE REALIZARÁ UN EXAMEN A LOS ALUMNOS CON LAS MATEMÁTICAS PENDIENTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO EL DÍA 30 DE ENERO DE 2012, A LAS 10:45 EN AULA Nº 25.

ALUMNOS DE LA ESO CON LAS MATEMÁTICAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

Los alumnos de la ESO con las Matemáticas pendientes de cursos anteriores podrán descargarse las actividades que deberán entregar , inexcusablemente, a su profesor/a de Matemáticas antes de finalizar el mes de noviembre de 2011. La entrega de estas actividades es cuestión indispensable para superar la asignatura. Si tienes alguna duda deberás consultarla con el/la profesor/a de Matemáticas que te imparte clase.

1º curso de la ESO

2º curso de la ESO

3º curso de la ESO

También puedes bajarte las actividades en www.matesieslaminilla.blogspot.com

12 de mayo de 2011: Día Escolar de las Matemáticas

En el año 2000, declarado por la UNESCO, Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, que fue el iniciador de la didáctica de las matemáticas en nuestro país, y que nació en 12 de mayo de 1900. Con él se inició la renovación de enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta, movimiento del que la FESPM se siente heredera. Desde entonces, cada año ha tenido lugar esta celebración centrándola en un tema que relaciona las matemáticas con algún otro ámbito del conocimiento.

Los temas propuestos en los diferentes años han sido:

 2000: Pon un poliedro en tu centro 

 2001: Las matemáticas de los relojes de sol 

 2002: La Rosa de los vientos, el rumbo y la navegación 

 2003: Las matemáticas de Alicia y de Gulliver 

 2004: Frutas y Matemáticas 

 2005: El Quijote y las matemáticas 

 2006: Mirar el arte con ojos matemáticos 

 2007: Matemáticas y educación para la paz 

 2008: Matemáticas y música 

 2009: La ciudad y las matemáticas 

 2010: Prensa y matemáTICas 

 2011: Las matemáticas de la química

Cada año el Servicio de Publicaciones de la FESPM edita un cuadernillo con propuestas de actividades para que se realicen en los centros educativos.

 No hay que olvidar que este año 2011 se celebra el AÑO INTERNACIONAL DE LA QUÍMICA: La 63 Asamblea General de la ONU, a propuesta de IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry), proclamó el 2011 como Año Internacional de la Química para concienciar a la Sociedad sobre las aportaciones de esta Ciencia al bienestar de la humanidad. 

Bajo el Lema “Chemistry: our life, our future” (“Química: nuestra vida, nuestro futuro”), los objetivos de esta conmemoración son: incrementar la apreciación pública de la Química como herramienta fundamental para satisfacer las necesidad de la sociedad, promover el interés por la química entre los jóvenes, y generar entusiasmo por el futuro creativo de la química. El año 2011 coincide con el centenario del Premio Nobel de Química otorgado a Marie Curie y de la fundación de la Asociación Internacional de Sociedades Químicas. La conmemoración enfatizará la contribución de la química como ciencia creativa esencial para mejorar la sostenibilidad de nuestros modos de vida y para resolver los problemas globales y esenciales de la Humanidad, como la alimentación, el agua, la salud, la energía o el transporte.

Aquí te dejamos con un vídeo, Chemistry: all about you, realizado por la UNESCO para conmemorar el Año Internacional de la Química

Y aquí te dejamos otro realizado por el CSIC, el Centro Superior de Investigaciones Científicas:

Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Aquí te presentamos tres vídeos explicativos, que podrás ver las veces que quieras, sobre los tres métodos de resolución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas. Son unos vídeos del Profesor Juan Medina Molina. Los tres métodos son:

SUSTITUCIÓN:




IGUALACIÓN:




REDUCCIÓN:

También te ofrecemos el siguiente enlace donde se explica, de forma detallada también, cómo podemos resolver sistemas de ecuaciones con dos incógnitas utilizando cualquiera de los tres métodos que hemos comentado: sustitución, igualación y reducción. Además te ofrece una serie de ejercicios para que practiquen y donde puedes comprobar las soluciones, junto con algunos problemas donde se presentan situaciones que se pueden resolver utilizando sistemas de ecuaciones y resolviéndola por el método que prefieras... como sabes... es indiferente el método que utilices... obtendrán el mismo resultado.

Para ello, "pincha" AQUÍ.